摘要：<正>学案教学越来越被更多的学校、老师所接受并运用,也收到很好效果。但备课组长要分配好任务、安排好时间、把控好内容,才能使学案真正为教学服务。一是任务分配一般讲,各课时的学案由备课组长主持安排并带头执行,一个单元内、一个阶段内或一个学期内,备课组长对学案的编制做出分工,明确好各阶段的学案任务由谁主备,并形成学案,打印分发之后,供师生共同使用。但由于教者对某一个学科的分支都有熟悉程度不同,如果

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