摘要：<正>古诗教学作为小学语文教学的重要内容被广泛重视,随之,古诗教学也呈现出了不同的风格。笔者以为,不管采取何种教学风格,小学古诗教学应该处理好四个基本问题:一、读明诗意"书读百遍,其义自见"。当学生经历读通读顺、自读自悟,甚至熟读成诵的时候,意思也就大致明朗了。理解,是古诗教学的前提。1.当讲则讲——讲实效小学教材中所选古诗大多属于唐宋时期,历史久远,文言色彩浓厚,很多字词的意思与现代文相比,相差很大,学生往往会产生异解现象。对于这些词,教师若让学生一味采用查阅资料等方式去理解,

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