首页 期刊 新课程评论 美国高中课程体系特点分析及其对我国的启示 【正文】

美国高中课程体系特点分析及其对我国的启示

作者:梁剑玲 广东省中山市教育教学研究室
高中课程   国际教育改革   课程改革   20世纪80年代末   新世纪  

摘要:课程改革是国际教育改革的趋势,核心是如何培养适应时展要求的人才。面对新世纪的转型和挑战,美国面向21世纪的教育改革始于20世纪80年代末,一直延续到了现在,并根据时展的需要一直处于不断地变化和调整之中。[1]

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