首页 期刊 新课程评论 坚守和创新:面向未来的课程建设——以我校“阳光七彩课程”建设为例 【正文】

坚守和创新:面向未来的课程建设——以我校“阳光七彩课程”建设为例

作者:张艳秋 河北省廊坊市大厂城区第二小学
课程建设   阳光   创新   信息化学习   城乡结合  

摘要:我所在的学校是一所城乡结合的公办小学,生源大多来自周边的农村,学生淳朴、勤奋、吃苦、自立的特点非常明显,但文化知识的根基不扎实,文明的行为习惯有待培养,极少接触网络学习,也不知道翻转课堂、智能化、信息化学习是什么,学习意识和能力还停留在传统的笔本书写的方式上。

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