摘要：根据学生的发展需要设计教学内容，让学生在开放、自由的氛围中自主开展化学实验探究，在这种不求“分数”，玩转实验的化学学习中，学生很享受，不但生成了知识，同时激发了更多的问题；不但生成了探究问题答案的能力而且形成了质疑问难、热衷探究的精神，最终发展了素养，也促进了生命的成长。
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