摘要：目前由于科学教育实验教学的不到位,导致很多学生的动手能力不容乐观,令人十分担忧。为此,在日常物理教学过程中,我按照教学的流程,采用了如下的课改方式,即课前家庭小实验—课堂实验探究—课后'个性化作业'(小制作、物理日记)—课后探索性实验。通过近三年的初中物理实验教学的实践与探索,已逐渐走出了一条较为合适的'让物理教学回归实验室'之路,让学生真正感受到了物理学科的魅力。

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