首页 期刊 新课程 从高中数学选修4-4一个例题引发的思考 【正文】

从高中数学选修4-4一个例题引发的思考

作者:刘玉 湖南省邵东县第一中学
中学数学教师   先导性作用   本质认识   告诉我   变式  

摘要:数学例题是为解释数学概念、原理和命题的本质而创设的,对数学知识的产生、生成、发展起先导性作用,有助于学生掌握、深化对一些数学事实、数学理论的本质认识。数学例题是课程教学的重要组成部分,是教师上好课的关键。作为一名普通的中学数学教师,多年的数学教学告诉我数学学习的好坏取决于对教材的领悟,必须严格要求学生把书上的习题做完,对教材上的例题不能简单地照本宣科,而应该进行深入研究,让学生学会举一反三,而不是轻描淡写地随便看看教材,

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅