首页 期刊 新课程 用语文知识和事例激活政治原理教学 【正文】

用语文知识和事例激活政治原理教学

作者:马伟良 台山市敬修职业技术学校
教学效果   思维现象   课堂气氛   共性和个性   课堂教学  

摘要:教学是科学。这是因为,教学所依据的教材是人类文明的结晶,是自然现象、社会现象和思维现象的合乎规律的总结和概括。科学地运用教学方法,不仅可以活跃课堂的教学氛围,取得事半功倍的教学效果,还可以使学生的思维和认知从感性向理性飞跃,更深层次地理解教材中的原理和概念。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅