摘要：在舞蹈教学中,教师注重学生的舞蹈素养和舞蹈综合能力,其更重要的是应注重学生的情感表现力。在课堂中学生往往会机械、单纯地模仿老师的肢体动作,这会导致学生缺少对舞蹈角色内心的情感表达,一定程度上影响了学生对表现力的认知。在舞蹈教学中教师要增加对学生情感表达的引导,使学生在学习过程中加强对情感表现力的理解,有利于养成学生主动探索舞蹈知识的积极性,提高学生的舞蹈知识与专业能力,从而拥有更强的专业功底和编创水平,构建学生适应社会发展需求的价值取向。本文从舞蹈表演中表现力的重要性入手,分析舞蹈教学中教师引导学生情感表现力的方法与提高学生情感表现力的运用,旨在教学中应注重学生表现力的运用,提高学生对舞蹈角色情感的认知,进而使学生能更准确地抓住舞蹈角色真实感的情感表现。

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