摘要：为了在特殊教育师资培养目标与课程内涵的导向上更符合特殊儿童的教育与康复需求，如何以表达性艺术治疗为核心、美术教育为基础、特殊教育为主导，在特殊学校美术教育课程中充分发挥表达性艺术治疗积极作用，使特殊学校美术课程兼具特殊教育能力和艺术康复能力成为当前迫切课题。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
大众标准化 广告大观·标识版 天津市人民代表大会常务委员会公报 上海市人民代表大会常务委员会公报 辽宁省人民代表大会常务委员会公报 山东省人民代表大会常务委员会公报 福建省人民代表大会常务委员会公报 中山市人民代表大会常务委员会公报 湖北省人民代表大会常务委员会公报 宁夏回族自治区人民代表大会常务委员会公报 中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会公报 小学生作文辅导·中旬相关文章
表达实训总结