摘要：为了在小学英语阅读课堂上提高学生的学习效率,促进学生思维能力的发展,提出:采用不同的提问策略,设计目的不同的问题,激发学生的思考、分析、理解和综合,引领学生的英语阅读行为等方法。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社