摘要：仍然是应试目标第一。虽然作为学校教育者的我们一再肯定素质教育,不断关注学生核心素养的养成。但事实上,在部分教师与学生的心目中,仍然是高考目标最重要,我们设计的教育活动,仍然带有很大的局限性。如当前高中生的学习任务重、压力大,而且受应试教育的影响,大多的教学目标都是以升学为主,这样一来就忽视了在高中生中普及德育教育。对学生缺少正确的思想引导,也缺少相关的法治教育,一般情况下,只有在学生违反规定的情况下才进行教育工作。这样使得学生缺少社会公德意识和法制意识,“高分低德”的学生不在少数。

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