摘要：<正>复述课文,是训练学生理解、归纳、记忆、口头表达能力有效的手段,也是学生必须具备的语文能力。然而,当下的课堂上复述很少"露脸",在公开课上,更难见到,原因是多方面的。笔者认为,复述形式单一、呆板和机械,以致学生感到寡淡无味,是致其很少"露脸"的原因之一。倘若不断丰富复述的形式,就像川剧里头的"变脸",学生自然兴味盎然,乐此不疲,复述的效果自然就比较好。那么,如何丰富复述的形式呢?笔者试以《蟋蟀的住宅》一课为例来

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