首页 期刊 新教师 开展“以学定教” 构建高效课堂 【正文】

开展“以学定教” 构建高效课堂

作者:林朝武 福建省东山县宅山中心小学
以学定教   教学起点   教学手段   学习能力   小学数学课  

摘要:<正>以学定教与传统的以案定教或者以教定教之间最大的不同点在于,以学定教是"以学生为本",尊重学生的发展现状,将学生作为教育的中心,尊重学生的独立性和价值。高效课堂指的是采取最少的工作成本与合理的教学手段,得到最大的学习效果。高效课堂,是在准确把握教材和学生的前提下,教师于具体的教学过程中对学生进行适当的指引,使其在课堂学习中获得最大量的知识,从而提高课堂的学习效率。以学定教主要是根据具体的学情,对教学起点、教学方法以及教学策略进行定位。学情主要指学生知识程度,学习能力的基础情况,学生年龄中的认知水准,

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅