摘要：20世纪80年代后期，在维柯、康德、杜威、皮亚杰、维果茨基、布鲁纳等哲学、心理学思想流派的直接影响下，建构主义理论悄然兴起并风靡欧美和世界许多国家。由于建构主义思想及其理论汲取了多方面的思想精华，其理论迅速波及各个学科领域，尤其对教育学科领域产生了巨大的冲击——建构主义的知识哲学观和建构学习观，使教育领域中教学观、学习观、评价观等一系列观念发生了新的变革，对教育理论与教学实践都产生了普遍的影响。于是，一种具有全新意义的教育思想——建构主义教育思想，在全世界盛行起来。

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