摘要：一、研究的背景与目的 今天，中国社会正步入信息化社会，人们对于媒介信息具有高度的依赖，每天从身边的媒介获取信息，了解周边情势，已成为生活不可或缺的重要部分。网络化、数字化生活形态在大学校园表现得尤为显著，在这种情势之下，学生与教师之间对大众媒介选择和使用上有什么特征？两者之间是否存在差异？这种差异在多大程度上存在？而这种差异是否会导致观念与价值观的不同，进而引发学生与老师之间沟通的困难。这是本文研究的目的之所在。由此出发，本文聚焦网络媒介，着重考察北京地区大学生与教师之间这两代人在网络媒介使用、偏好、生活习性等方面存在的差异，探讨利用大众媒介促进教师与学生顺畅沟通，做好思政工作的路径。

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