摘要：班主任在建班育人中会面对各种学生,他们拥有各自的成长经历。为了使学生健康阳光地成长,班主任需要了解学生心理发展规律,掌握一些心理辅导技巧,才能获得事半功倍的教育效果。案例中的班主任面对差点退学的转班生,采用倾听、共情、积极关注等技术,在建立良好师生关系的基础上,积极运用团体心理辅导技术开展班集体活动,并协同家长给予学生积极的期待,帮助学生逐渐走出"阴霾",阳光健康地成长。

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