摘要：通过在澳大利亚的亲身考察和实践,比较中澳职业教育体系的差异,分析了澳大利亚职业教育变革的内在因素。提出澳大利亚职业教育体系的可借鉴之处,在国内推广澳大利亚新学徒制基本思路,建立学徒需求与报名撮合平台,企业学徒培养资助制度,以项目教学为核心改革学科型课程体系,提高高等职业院校职业教育质量和层次。

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