摘要：针对目前制图课程考核存在的问题,结合课程改革实践,以课程考核方式为出发点,提出了过程化课程考核方式,对其内涵进行了详细阐述,并对其在制图课程中的应用做出了说明。通过教学实践,显示这一考核模式更具合理性,对提高教学质量有明显效果。

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