摘要：通过阐述航海类院校半军事化管理的必要性,分析了航海类院校第一课堂与第二课堂互为促进、相互支撑的关系,提出了将面向职业自我管理融入入学教育中,以内发性自我开发的激活发挥第二课堂动力作用,积极有效的实践训练顺利转换角色等半军事化管理模式下航海类院校第二课堂建设的方法。

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