摘要：微时代信息技术已经渗透到人们生产生活的方方面面,对人们的学习也产生了深远的影响。在分析微移动学习特征的同时,从高职英语教学角度出发,探索在新的微时代背景下,如何使高职学生利用微移动学习提高学生自主学习能力,并就高职英语教学方式、教学内容以及教学评价提出了新的思考。
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