摘要：沟通是一项艺术,方法层面的＂术＂很重要,规律层面的＂道＂更重要。班主任修炼沟通能力要＂术＂＂道＂并重,掌握沟通的四个不等式。 平时不等于＂平事＂ 沟通应该放在平时,而不是专门为了＂平事＂。班主任的沟通,指班主任与领导、同事、学生和学生家长之间思想与感情传递和反馈的过程,目的是使沟通双方思想达成一致,情感得以通畅,这种沟通应贯穿于平时,绝不能等到＂出事了＂再沟通。

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