摘要：学校是学生成长的主要环境，班级是学生成长的前沿阵地，而班级德育活动则是一种有效的载体，承载着完成德育教育任务。不少班主任为了调动学生参与班级活动的积极性，在班级活动设计上做出了不少改进，设计出构思巧妙的班级活动方案，但往往会出现学生在活动现场热热闹闹，走出教室却依然我行我素的现象。

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