摘要：如何建立适合医学发展、保证教学质量的监督管理机制,是摆在我们每一个医学教育工作者面前的课题.通过校、院、科三级评估体系而建立和完善地系统而有效的教学规章制度,使我们走出了一条全方位、多层次、立体的教学管理之路,保障了临床教学的持续性发展,保证了教学质量.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
建筑安全 质量安全与检验检测 安全与健康 安全健康和环境 安全健康和环境 劳动安全与健康 安全生产与监督 农机安全监理 网络空间安全 安全与电磁兼容 食品安全质量检测学报 中国证券监督管理委员会公告相关文章
健全人才培养体系