摘要：为了进一步提升生态道德教育的有效性,落实高校"立德树人"根本任务,实现美丽中国建设目标,文章围绕情境因素展开分析,对有益环境行为实施的情境因素进行因势利导,维护创设;对阻碍环境行为实施的情境因素严防严控,努力克服转化;对适应情境的成功案例,进行强化提升。
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