西北师大学报·社会科学版杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

美国制造：理论融通之道——什么是辩证法

作者：弗雷德里克·詹姆逊; 王逢振（译） 刊期：2005年第05期

回顾黑格尔传统的辩证法和马克思主义传统的辩证法以及相关的理论包括主观辩证法（如自反性之类）和客观辩证法（对抗和矛盾）；并从叙事学方面对利科尔（Paul Ricoeur）和亚里士多德进行辩证的理解．论述亚里士多德提出的情节或叙事范畴，以及利科尔将其应用于历史领域的尝试。

托马斯·品钦的后现代叙事——《秘密融合》

作者：J·希利斯·米勒; 徐颖果（译） 刊期：2005年第05期

审美：“忧生”抑或“忧世”——兼论生命美学的失误（二）

作者：黄怀璞 刊期：2005年第05期

老庄、孔孟哲学思想中都包含着"忧生"与"忧世"、"入世"与"出世"的生命观,这是一种更高层次上的人生忧虑.生命美学论以西方思想作为理论支点,在曲解"忧生"、"忧世"关系,否认现代中国美学成就的过程中陷入自设的"二元"对立,表现出"唯我独尊"的美学错觉;生命美学要为中国美学补神性,但内在地显示了夸大美学功能的倾向,其目的是为生命美学造神.

海德格尔与道家美学思想比较研究评析

作者：张小琴 刊期：2005年第05期

在中西哲学的终极视域交流的张力背景中,海德格尔与道家美学思想的比较也成为近年来学术界的热点.文章就国内海德格尔与道家美学思想比较研究的状况和存在的问题进行评析和反思.

哲学、政治与诗：西方世界两种文学传统的互动

作者：惠松骐 刊期：2005年第05期

两种最早的文学传统是诗和自然哲学,在政治哲学产生之后,文学传统的对立变成了诗性智慧与政治哲学的对立.文学传统的表层是文学旨趣,但其深层是政治意识.诗性传统恰恰不具有政治意识,以至于后来止步于"文化研究",同时也失去了历史意识.文学问题实际上是一个政治问题.两种文学传统的对立并非你死我活的斗争,而是相互汲取对方的养料,共同支撑基于...

论作为社会历史剧中人物和剧作者的人的历史辩证法

作者：周世兴 刊期：2005年第05期

在马克思主义思想史上,马克思曾经把社会历史比喻为由集剧中人物和剧作者双重角色于一身的人出演的既有多重主题又有波澜曲折情节和节奏的历史活剧,提出了人是社会历史的剧中人物和剧作者的历史辩证法思想,并运用这一重要方法论分析重大社会历史事件、发现重大的历史运动规律和阐发历史唯物主义.在马克思看来,社会历史是人通过人的劳动实践而生...

罗钦顺哲学思想再评价

作者：赵忠祥 刊期：2005年第05期

从哲学与思想史层面对罗钦顺的思想进行了定位.罗氏从气本论出发,借助经验层面的知识和主体自觉来达到性与天道的澄明,凸现出某些知性特征;罗氏之学以朱子学为质干,是朱子学的新发展,亦即发展了的新朱学.他的历史局限既有其个人因素,也有共同文化的根源,对明清之际的学术影响也非单一的,而是多方面的.

现代课程与教学论视野中的教育范式

作者：徐继存; 秦志功 刊期：2005年第05期

借鉴库恩的范式概念,反思现代教育的思想和实践,我们可以区分出三种不同的教育范式:实证主义范式、建构主义范式和批判-解放范式.由于这三种教育范式对课程、教学以及教师的地位、专业活动目标和专业成长道路都持有不同的观点,通过比较分析,可以为我们提供检视教育思想、反思教育现实的参照框架,从而深化教育改革.

论教学理论研究的知识学转向

作者：王兆璟 刊期：2005年第05期

"所谓教学理论的知识学转向",指的是知识问题在教学理论研究中的凸现,以及由此所引起的教学理论研究视界的转换.综观20世纪80年代以来的教学理论研究的文本及其变迁走向,就教学理论研究的"知识传统"而言,在教学理论知识的生成理念上潜隐着一种对"规律""消解"的走向,而这种走向正是在对以往教学理论研究"知识"范型的破解下形成的,它的突出表现是...

课程综合共同体：建构与解读

作者：谢利民; 代建军 刊期：2005年第05期

课程综合化是课程、教授和学习领域贯通的过程,在这一动态运作过程中,课程综合共同体作用的发挥,是保证综合课程从理论走向实践的关键.为此,应当确立其构建的理论,并在此基础上探析课程综合共同体内部各维之间的关系以及课程综合共同体在课程综合化过程中的运作程序,从而为我国综合课程的研制与实施提供另一种可能的思路.

布鲁纳的课程理论：从美妙理想回归现实生活

作者：徐文彬; 王爱菊 刊期：2005年第05期

布鲁纳课程理论的发展经历了由结构课程理论向人本主义课程观的转向.这种转向的原因包括三个方面:社会背景的变化,对学科结构运动的反思以及结构课程理论本身所具有的人本主义倾向.这种转向代表了布鲁纳课程理论从美妙理想向现实生活的回归,它对我国当前的基础教育课程改革者及教育研究者们都具有重要的启发意义:教育改革应结合社会发展;教育应...

元分析及其在社会科学研究中的应用

作者：夏凌翔 刊期：2005年第05期

元分析是一种新的将定性分析与定量分析相结合的文献综合方法,与传统的文献综述相比,其具有诸多优势.元分析在国外的社会科学研究中已经得到广泛应用,但在我国的社会科学研究中还很难见到有人使用该方法,不少学者对其还缺乏了解,因此亟需对元分析的方法进行探讨.

元分析方法评介

作者：王沛; 冯丽娟 刊期：2005年第05期

元分析方法是对显著性检验的批判与修正.本文首先从元分析的概念和计算标准两个方面简要说明了元分析的基本原理,然后强调了元分析的研究过程中应严格遵循的研究步骤与研究过程,最后简要评价了元分析的优点与局限.

隋唐五代的相工群体

作者：王晶波 刊期：2005年第05期

隋唐五代相术流行,在社会上形成了一个由专业的相工、术士和爱好相术的文士、官吏等共同组成的相工群体,他们以为人占相论命的方式,参与和影响着当时的社会生活.考察这一独特群体的身份、地位、组成与活动情况,可为全面认识隋唐五代社会,提供一个新的视角.

唐宋敦煌僧人违戒原因述论

作者：潘春辉 刊期：2005年第05期

在分析唐宋时期敦煌僧人违戒现象的基础上,对僧人违戒的原因进行了考述.分别从僧尼违戒的思想根源即僧尼人生欲望的增强、忏悔法的负面效应、戒律自身原因以及世俗政权的影响四个方面进行了探讨.