摘要：多义词的探讨是词汇语义学的重要课题,而多义词的意义形成和构建更是多义研究的重点。运用认知语言学的原型范畴理论来分析多义动词"take"的多个义项是如何扩展和延伸的,并通过意象图式来描述该词的语义构建和构建机制,进而运用事件域认知模型解析"take"多义词的词义变化以及反义同词现象。
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