摘要：我国国人对传统艺术文化内涵的认知，逐步在全球化的浪潮中被淡漠。在这样的环境条件下，面对高中阶段学生关于人格精神的缺陷及人文主义情愫的遗失，高中美术课程有必要担负起美术教育对人格培养的特有价值。文章在对人格进行基本阐释的基础上，对人格培养的必要性作出简述，并提出相关的培养措施。

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