摘要：在教育教学活动中,"关键事件"可以为转变"问题学生"提供了一个崭新的视角,为"问题学生"的转化,带来了难得的契机,教师要善于利用"关键事件"引导学生摒弃一些消极行为,通过唤醒、激励、告诫和召唤等方式触动学生的内心,从而改变他们的心理状态和行为方式.
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