摘要：目的了解护生实习期人际冲突发生情况,探讨其影响因素,为护理教育教学改革提供参考依据。方法采用方便抽样法抽取上海市4所本科院校和4所高职院校的949名护理专业应届毕业生进行问卷调查,收集护生一般资料和人际冲突发生资料。结果调研的949名护生中有205人(21.60%)在实习期间发生过人际冲突,护生人际冲突的主要对象是患者及其家属(67.80%)。性别、年龄、学历、是否第一次参加临床实习是护生人际冲突的影响因素。结论护生临床实习期人际冲突频发,尤其是与患者的冲突。护理教育者和临床护理管理者应加强对护生人际沟通能力和专业认同感培养。

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