摘要：对2018年湖南省大学生物理竞赛1道实验试题的操作和解答出现的问题进行了归类和统计,结合目前高校所使用的大学物理实验教材和相应实验项目配备的实验器材,给出多种参考解答方案,分析了学生操作和解答出现失误的原因.在物理课程的教学中,教师要注重物理科学方法教育、基础和变式教育、物理前沿知识的介绍,注重营造多元学习氛围,并提高自身的科研和教学能力,以期提升学生的创新能力和解决问题的能力.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社