文教资料杂志 省级期刊
杂志简介：《文教资料》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为32-1032/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：文学语言学研究 、文化艺术研究 、哲学史学研究 、思想理论研究 、教育教学研究 、高教高职研究
杂志简介：《文教资料》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为32-1032/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：文学语言学研究 、文化艺术研究 、哲学史学研究 、思想理论研究 、教育教学研究 、高教高职研究
作者：陈为兵 刊期：2018年第29期
明代贵州的移民主要有仕宦贬谪、民籍移民和军事移民三种原因,与之相应的移民诗主要有三种类型,仕宦、流寓和贬谪,他们借助诗歌表达为自己的排遣失落、思念故乡和自我调节之情,诗作表现出明显的贵州地域特色。
作者：马晓欢 刊期：2018年第29期
根据传播信息依赖语境的程度存在差异,出现高语境文化和低语境文化之分。在交际时区分高低语境文化,运用合理的高低语境文化交际策略,有助于交流沟通,营造和谐的交流环境。本文分析高低语境文化下的交际特点,提出相关的交际策略,以期促进跨文化的国际交流。
作者：王旭忠 刊期：2018年第29期
要使外国读者理解中国古典诗词的精髓,明白中国国家领导人引用古典诗词的初衷,必须使翻译的古诗词不仅做到形似,而且做到神似。中国古典诗词讲求意境,翻译以后要能引起读者的意境体验。本文指出意境是可以通过炼字、察情、和声等情景交融的艺术形象及其引发的想象的形象体现出来的。这样做能够引起外国读者的共鸣,从而理解中国古典诗词的特点。
作者：梅琳; 李晓保 刊期：2018年第29期
作为公示语翻译的重要组成,目前旅游景区公示语翻译仍未受到普遍关注。其不但关系景区对外形象的树立,还影响地方旅游经济的良性发展。本文通过实地调查池州主要旅游景区,收集真实的双语语料,通过描述性翻译研究,探索本地区公示语翻译规范,为未来景区公示语翻译提供指导。
作者：罗肖丽 刊期：2018年第29期
本文在充分借鉴相关研究成果的基础上,分析我国汉语言文学教育专业人才培养模式的标准,对我国现有汉语言文学教育专业人才培养模式进行了定位,提出我国汉语言文学教育专业应用型人才培养模式的改革措施,希望为教育领域相关人士提供一定的借鉴,并有效促进新形势下汉语言文学应用型人才培养模式的改革。
作者：郭竹梅 刊期：2018年第29期
汉语言文学作为文学教育的基础,在整个文学教育中发挥着重要的作用。但是,从汉语言文学教育现状来看,依然存在一些问题,教育领域相关人士需要引起足够的重视,相关领域的专家学者已经对汉语言文学教育的现状及对策进行了分析与研究,并取得了一定的科研成果。本文在充分借鉴相关研究成果的基础上,探讨汉语言文学教育的创新思路,希望能够有助于提升...
作者：刘衡 刊期：2018年第29期
作为高校汉语言文学专业的基础课,现代汉语语言结构复杂,理论性强,同时教学模式单一,学生主体性突出。这导致学生学习积极性不高,教学效果不理想。对此,积极转变教学模式,采取针对性措施,提高学生的自我管理能力,主动调整学习策略尤为关键。
作者：米艳丽 刊期：2018年第29期
作为一种从国外引进的教学法,近些年沉浸式教学法在第二语言中的应用中有了较快的发展。本文综述沉浸式教学法的国内外研究状况、存在的不足和发展方向,提出沉浸式教学法对我国对外汉语教学的启示。
作者：杨泽琴; 王婕 刊期：2018年第29期
汉语水平考试（HSK）5级试卷由听力、阅读、书写三个部分构成,其中阅读部分的题量约占试题总量的一半;综合课是汉语课堂教学的核心,课文是综合课教学的重中之重,可见,留学生想要顺利通过HSK5级考试或通过综合课提升汉语水平,阅读理解题型的训练都是一个关键部分。本文以HSK5级阅读与《发展汉语》（中级综合）课文研究为例,通过对二者的对比分析,...
作者：唐一麟 刊期：2018年第29期
落实立德树人根本任务,发展学生核心素养,是当前学科教育面临的重大课题。语文学科核心素养主要包含语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。本文借助物理学中“场”的概念观照语文课堂,探寻语文课堂的本质特征,以期达到对语文课堂的完整认识与深刻理解。
作者：李聪聪 刊期：2018年第29期
在古典诗词品读中运用“共情式”的方式引领学生,通过感悟角色、创设情境、多角度深入写作探究等使学生逐渐由被动到主动、由做题为导向到真正品味诗歌。感作者之所感,思人物之所思,在与文本的共鸣中陶冶情性,升华精神境界,提高对古代诗歌的品读、鉴赏能力。
作者：刘语萱 刊期：2018年第29期
新时代的学生,学习语文的内容虽仍旧外显于经典文本的赏读和人性最本真的共情中,但理解的多样性不断增强,难度不断加大。在此境况下,学习语文的效率便是核心竞争力。
作者：张平禄 刊期：2018年第29期
初中语文是一门人文性学科,教师在教书的同时应该重视育人。中学语文课堂是培养德育教育的重要地方,语文阅读写作教学必须坚持熏陶感染、潜移默化的原则,利用课内和课外时间,正确处理德育和教学的关系,只有这样,才能达到更好的教育效果。
作者：钱晓蓉 刊期：2018年第29期
作者结合新课程标准,从预习要指导方法、精心设计训练、督促检查三方面阐述课前如何预习才是有效的。课上怎样评价预习才能使预习成为语文高效课堂的伏笔。
作者：程超 刊期：2018年第29期
初中生正处于青春期,性格往往比较叛逆,学习能力和个性存在很大差异,若采用传统教学则不能全面兼顾每一位学生的心理状态。因此,在初中语文教学中应采用分层教学,对性格和学习能力不同的学生因材施教,进行有针对性的教学。本文阐述了初中语文教学中分层教学的重要性,提出了实施分层教学的几点策略,以期对推进我国初中语文教育有所帮助。
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