摘要：人的需要是大学生对社会主义核心价值观产生认同的逻辑起点,满足合理需要则是大学生积极认同核心价值观的现实依据。大学生的合理需要寓于人的需要之中,具有物质性与精神性兼有、基本性与发展性相随、个体性与社会性共生、现实性与理想性并存的特征。为此,以满足大学生个体合理需要为根基,通过优化教学方式、融入日常生活、契合利益诉求等途径,深入推进大学生社会主义核心价值观认同建设,殊为重要。

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