摘要：为培养大学生的专业信息素养及科技论文写作等综合能力,由图书馆与机械优集学院协同合作,开展了嵌入式学期论文课程教学改革。课程包括学期论文1至3篇,分布在2、4、6学期进行。本文阐述了嵌入式学期论文课程能力培养目标及具体的实施途径、流程及特色,提出了＂学生主体、教师主导、能力为本、任务驱动、分集有度、理论结合实践＂的教学模式,并通过教学实施取得了良好的教学效果。

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