文教资料杂志 省级期刊
杂志简介：《文教资料》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为32-1032/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：文学语言学研究 、文化艺术研究 、哲学史学研究 、思想理论研究 、教育教学研究 、高教高职研究
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作者：张阳 刊期：2014年第13期
班婕妤是我国古代著名的女作家，现今流传下来署名班婕妤的作品最具影响力的为《自悼赋》、《怨歌行》及《捣素赋》，后世由这“两赋一诗”衍生出诸多经典的诗歌意象。本文就这三篇作品中的诗歌意象进行探究，论证班婕妤对我国古典诗歌的重大贡献。
作者：李文华 刊期：2014年第13期
南渡后，李清照用词诉说迭遭丧乱、受尽磨难以后的凄惨心境，倾吐哀愁决苦的内心感受，带有深沉的感伤情绪。虽然这些作品以高超的艺术手法客观地反映了一些社会现实，抒写了时代悲歌，但毕竟是以哀叹自己的流离失所与悲哀痛苦为基调，所以不能就其思想意义方面给予过高的评价。
作者：潘天英 刊期：2014年第13期
本文中的“套词”是指词的作者在形式上使用同一词牌，用相同韵字或句尾字，内容上同时为同一题材而作，并相互并列、补充的词。该词类兴起于北宋，南宋后有渐多之势。其创作者往往才情一发不可收，字斟句酌中有逞才应景之态，也存在作品内容各取一端、感情相互映衬的现象。
作者：严明 刊期：2014年第13期
文人结社与科举选官制度的确立密切相关，明代文人结社风气达到鼎盛。《明代文人结社考》是李玉栓副教授在优秀博士论文基础上修订增补的，其成就主要表现在以下方面：考录全面，文献翔实；结构严谨，体例完备；态度审慎，考订细致；守旧出新，稳中求进。
作者：王永莉 刊期：2014年第13期
对偶是中国传统美学艺术的重要组成部分，古典诗词向来被视为复杂对偶的典范。其实除了诗词以外，在小说和戏曲中对偶美学也有非常广泛的应用。本文主要以小说《金瓶梅》的场景设计为研究对象，从文体对偶和情境对偶看作者是如何践行对偶原则及对偶的出色运用使小说的行文结构和情节推进变得更曲折有致、波澜壮阔的。
作者：甄丹 刘建 刊期：2014年第13期
金庸是武侠小说界的泰斗，其代表作《笑傲江湖》多次被搬上荧屏。本文以1996年香港无线版、2001年中央电视台版和2013年湖南电视台版这三版电视剧为例，研究小说的电视剧改编。这三部电视剧在主题思想、人物形象塑造及情节设置等方面都有差异，各有得失。时代文化、观众审美及商业化等因素都对电视剧改编有重要影响。
作者：王珍 刊期：2014年第13期
戴望舒作为现代派的代表诗人，除了把西方的诗艺注入自己的新诗创作中外，还很重视古典文化对新诗写作的影响。戴望舒的新诗语言与古典文化具有很高的互文性，通过化用和用典两种形式使新诗文本语言与古典文化间产生互文关系。
作者：徐培培 刊期：2014年第13期
霍桑的《人面石像》的结尾不仅升华了小说主题，而且具有巨大的艺术效用，体现了霍桑在小说结尾处理上的高超技艺，启发我们重视结尾艺术。
作者：林淼 刊期：2014年第13期
德国侦探小说家本哈德＆#183;施林克在长篇小说《朗读者》中成功地塑造了一个性格复杂的汉娜形象，叙述了一名文盲女子汉娜为维护自己的尊严所造成的人生悲剧。本文以文本为核心、以时代背景为依据、以总结归纳概括的方法，从家庭、社会、个人三方面出发，力图多层次多角度、清晰明了地阐述汉娜的人物形象。
作者：高文峻 刊期：2014年第13期
翻译中的“信达雅”原则早已深入人心，信就是忠实原文。但是，在现实实践中，不少译者，被读者广为阅读的翻译家们的译文，往往不是十分忠实原文。这是为什么呢？本文对此作出一定的解析。
作者：张丽媛 刊期：2014年第13期
当今世界文化多元化趋势日益明显，本文旨在探讨多元文化这一现象对翻译策略的影响。不同的历史时期对翻译的看法及目的都不相同，对翻译策略的选择有所不同。本文主要分析以源语文化为归宿的异化策略和以目的语文化为归宿的归化策略的优缺点。在全球多元文化的背景下，异化的呼声相对比较高，成为主流，但是成功的翻译有赖于这两种翻译策略的综...
作者：陈磊 刊期：2014年第13期
本文以语篇衔接和语篇功能理论为理论基础，从句法、语义、语用角度研究亚瑟·柯南·;道尔作品中“侥幸”类副词性关联词语，即luckily，fortunately，happily的语篇衔接功能，这具有实际的研究意义和价值，可为“侥幸”类副词性关联词语的深入研究提供帮助，为英语学习者阅读欣赏亚瑟·柯南·道尔的作品提供新的视角。
作者：滕学明 刊期：2014年第13期
美国文学选读是一门重要的大学人文素质教育课程。针对新时期“中国文化走出去”的迫切需求，利用现有课堂，增加中国文化的融入与比较内容，不失为培养相关人才的一条可行途径。本文从教师备课和课堂教学两个重要环节出发，对相应策略进行了分析。
作者：章望婧 刊期：2014年第13期
文章从教学环境、编班情况、教学时间、教材、教师等方面对美国普林斯顿大学和北京师范大学联办的暑期汉语培训班（简称“普北班”）进行了调查，采用课堂观察录音、笔录和个案分析等方法对“普北班”的教学理念和课堂教学模式进行了探讨。具体选取2013年普北班二年级彭涛老师所教的第39课《下岗》为分析对象，归纳普北班优秀课堂的特点，主要体...
作者：罗克勇 刊期：2014年第13期
新课程改革下，追求语文课堂教学效率，关注学生的发展已成为课堂教学的热点。本文拟从课堂教学入手，探讨激活高中语文课堂教学的策略，即根据学生的心理特点，知识能力结构特点，采用多种策略变学生“不愿学”为“想学”，且主动学习。
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