文教资料杂志 省级期刊
杂志简介：《文教资料》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为32-1032/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：文学语言学研究 、文化艺术研究 、哲学史学研究 、思想理论研究 、教育教学研究 、高教高职研究
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作者：杨斌 刊期：2013年第16期
陶渊明《读山海经》其十第三句诗究竟是“形夭无千岁”还是“刑天舞干戚”，自宋代产生争论以来，到今天这两种说法依然并存。本文主要从上下文义、句式、版本、校勘、“篇指一事”和组诗等六个方面对此论争加以综述，并以“形夭无千岁”为是。
作者：郭娇 刊期：2013年第16期
林黛玉和薛宝钗虽有着完全不同的性格，但都是曹雪芹歌颂的人物，两个人的品质都为作者欣赏，在作者创作的过程中．二人渐渐走向融合。
作者：李晨 刊期：2013年第16期
在近代文学史上，晚清西昆派是重要的诗歌流派，其标志性的诗歌活动是“西砖酬唱”。由于《西砖酬唱集》未见流传．“西砖酬唱”的具体情况尚待进一步考证，研究“西砖酬唱”可加深对晚清西昆派诗学的理解。
作者：蔡振翔 刊期：2013年第16期
《竹林名士与陈寅恪》（增订本）已经编成，即将再版。作者为此特别撰写了“重版题记”，其中谈到目前学术界的若干问题．可供读者了解有关的学术动态。
作者：李传坤 刊期：2013年第16期
清少纳言通过《枕草子》“香炉峰雪”章段中与中宫定子的“问答”，显示出其过人的智慧与素养。同时也表明清少纳言和中宫定子对白居易诗歌的熟知与热爱。另外，虽然这一章没有直叙中宫定子所遭遇的逆境，但中宫定子通过当时的自然景物和白居易诗歌的联想，在有意无意之间将“香炉峰雪”的诗歌作者白居易跟自己家族的残酷境遇作比照．以此隐喻作...
作者：王晓燕 刊期：2013年第16期
小说家拉德克里夫·霍尔的《孤寂深渊》被誉为女同性恋文学的“圣经”。通过描写女主人公斯蒂芬·戈登的成长经历、生活经历和心路历程，作品向我们展示了女同性恋者寻求身份认同的艰难过程。居住空间作为人的生存方式，与自我身份认同之间存在内在、深层的联系。作品居住空间的变化恰当地诠释了女同性恋者在当时社会受到的身份困惑、身份焦虑和自...
作者：齐丽霞 刊期：2013年第16期
《他们的眼望上苍》是哈莱姆文艺复兴时期著名女作家赫斯顿的一部经典力作，享有很高的赞誉。小说通过主人公的三次婚姻，揭露了美国社会根深蒂固的男权中心主义和白人至上论，展现出主人公在面对来自性别、阶级、种族的迫害时，敢于大胆地反抗，追寻自由，获得自身成长的过程，强烈震撼了西方传统意识形态的基石——逻各斯中心主义，颠覆了男与...
作者：朱刚焄 刊期：2013年第16期
汉字是记录汉语的文字，是汉族祖先在生产劳动和生活实践中创造出来的，是世界上最古老的文字之一。虽然目前我们还很难断定它产生于何时，但从出土的三千年以前的商代甲骨文来看，它已是一种较为成熟、较为发达的文字，由此推断，它必然出现在商代以前的夏代，或更早一些。因为目前多数文字家都认为汉字起源于图画，从它产生到现在大约已有四五...
作者：左国春 刊期：2013年第16期
临川方言的文白异读具有自身特点，文白异读是语词中能体现雅／土两种不同风格色彩的音类差别。文章从声母、韵母和声调三方面探析了临川方言的文白系统，并归纳其特点。
作者：侯明午 刊期：2013年第16期
字母词在汉语中流行广泛，具有相当的影响力。2012年出版的《现汉六版》的“字母词风波”将字母词推到了语言学界和社会公众的风口浪尖。本文阐述了字母词使用的历史和现状，分析了字母词流行的外部因素和内部因素，并提出了对字母词的应有态度：既不惊恐又不轻视；既不一概排斥又不来者不拒。
作者：玛依拉·玉素甫 刊期：2013年第16期
汉语和维吾尔语使用者的生活方式、文化习俗、表达习惯都有所不同，所以新疆的少数民族尤其是初学者在学习汉语时，经常会出现各种各样的错误。本文主要讨论新疆少数民族学生在学习汉语过程中，数词称读的偏误及使用数词时出现的语法方面的偏误。并试图通过汉维双语的对比分析找出其产生的原因。
作者：赵冬华 刊期：2013年第16期
旅游标识语作为一种特定的语言形态有其独特的语言特点和文本功能。现在很多景区标识语的翻译并不尽如人意，在翻译旅游标识语时，应以语用对等为基本原则。
作者：徐栋梁 刊期：2013年第16期
在当前传统文化回归、新的文化体系重新建构的形势下，国学基础类课程在高师院校中的开设显得尤为必要。国学基础类课程在高师院校中的教育价值主要体现在以下三个方面：有利于传统文化的传承和弘扬；有利于高师院校学生专业能力的提高；有利于高师院校学生的师德养成。
作者：高蕾 刊期：2013年第16期
外国人学习语言，离不开文化的学习，语言教学也离不开文化教学。在对外汉语教学中，应把文化背景知识教学寓于语言教学之中，有针对性地因材施教，采取灵活的教学手段，促进文化交流与融合。本文试从对外汉语教学中语言与文化的关系入手，探讨教学中文化的重要性。
作者：王晟伟 刊期：2013年第16期
体验式教学将体验引进课堂，通过人的经验特征选择生动活泼的课堂活动，使学生在体验中感知知识，深化体会，在实践中检验知识，从而做到自由独立、知情合一及实践创新。对外汉语文化教学是对外汉语教学的重要组成部分。对外汉语文化教学离不开先进的教学理论的支撑。本文从体验教学出发探究对外汉语文化教学模式的建立，以求探索体验式教学在对...
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