杂志简介:《文教资料》杂志经新闻出版总署批准,自1958年创刊,国内刊号为32-1032/C,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:文学语言学研究 、文化艺术研究 、哲学史学研究 、思想理论研究 、教育教学研究 、高教高职研究
作者:吕金兰 刊期:2007年第24期
《论语》是中国文化的经典之作,历代对其解读也不断地刷新,本文对《论语》所言及的交友观"无友不如己者"进行了一些探讨,认为孔子的交友观有广狭之分,广义上的交友是"泛爱众",狭义上的交友则是择贤而处.孔子的这些交友观对现代交友也不乏借鉴之处.
作者:方熹; 谢家建 刊期:2007年第24期
当前,高等教育面临的新趋势和新挑战表明非常有必要重新思考高等教育的重要地位和作用.本文拟从高等教育与社会生产力发展、学习化社会建构、区域竞争力提升、知识经济发展以及国家经济增长这五个方面之间的关系分别展开论述,以对高等教育的重要地位和作用再作思考.
作者:王海瑞 刊期:2007年第24期
本文在阐述感恩、感恩教育涵义的基础上,对部分高校感恩教育的现状以及存在的不足之处作了分析,最后提出加强高校感恩教育的对策.
作者:耿格峰 刊期:2007年第24期
高校公共关系是高校为树立自己的组织形象,内求团结和外求发展,运用公共关系的理论和方法协调高校内外关系的一种新的管理哲学、管理思想和管理方法.建立良好的高校内外公共关系可以营造一个适宜于高校生存和发展的内外环境,为高校的发展提供充分的保证.
作者:王树洲 刊期:2007年第24期
教育评价是教育工作的重要环节,对于教育工作具有导向、激励、调控等功能.教育评价的缺陷影响到学校教学改革的推进和教学质量的提高.要充分发挥教育评价的导向功能,推进教学改革,发挥教育评价的激励功能,建立教师教学投入的利益驱动机制;改进教师教学评价,用发展性评价观作为教学评价的指导思想,使奖惩机制服务于教师发展;重视教师的自我评价,...
作者:俞晓霞 刊期:2007年第24期
当前世界各国之间政治、经济和文化的联系和发展,促进了对年轻一代教育的研究,也促进了各国之间有关教育的各个方面以至整个教育制度的互相学习和借鉴.本文重点阐释了各国高校三种基本的招生制度,即高考制、证书制和开放制,以为我国高校招生制度的发展和完善提供值得借鉴的经验和启示.
作者:王蕾 刊期:2007年第24期
本文基于对我国1996年以来自费出国和来华留学生相关数据的统计分析,从教育服务进口贸易概况、教育服务出口贸易概况、贸易逆差、教育服务贸易法制环境等方面对我国加入世界贸易组织以来教育服务贸易的发展进行了研究总结,并与美国、澳大利亚、英国等教育服务贸易发达国家进行了相应的比较.在此基础上,文章提出了四点政策建议.
作者:吴兴富 刊期:2007年第24期
本文从和谐校园建设的实践和理论视角,围绕高职院校加强基层党的建设工作、坚持以人为本的思想、积极开展精神文明创建、实现依法依规治校、用科学发展观统领高职发展等方面.系统思考高职院校推进和谐校园建设的政治保证、核心价值、有效载体、根本保障、发展动力问题.
作者:宋建修 刊期:2007年第24期
本文定义了高师升格转型院校,对发展战略进行了概述,提出了新建高师升格转型院校发展战略的指导原则和战略模式选择,对新建高师升格转型院校有重要的指导意义.
作者:吴炜; 成长春 刊期:2007年第24期
凝练高校办学特色可有效地提升核心竞争力,而高校办学特色的凝练应着力在办学理念、科学定位、校园文化、人才培养、学科建设和师资队伍等方面.
作者:戎辉 刊期:2007年第24期
国家助学贷款是高校资助贫困生的根本之计和推进教育改革的根本措施.本文对目前国家助学贷款制度中存在的问题进行了分析,提出了解决国家助学贷款问题的一些对策和建议.
作者:刘蓉; 聂加超 刊期:2007年第24期
时代性是高校思想政治教育工作的鲜明特征.本文在对思想政治教育工作的时代性内涵进行界定的基础上,具体分析了现阶段高校思想政治教育工作面临的时代背景[1],本着与时俱进的精神,从加强队伍建设、丰富内容、拓宽渠道等方面提出了新时期开展思想政治教育工作的对策.
作者:张君飞 刊期:2007年第24期
党的十六届三中全会以来,我们党立足社会主义现代化建设的长期任务,提出了科学发展观理论,要"树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展".这是党适应新形势、新任务、新要求提出的根本指导方针.同样,科学发展观的提出对高等职业教育的改革与发展具有十分深远的历史意义和重要的现实指导意义.地方高职教育必须坚持科学的发...
作者:章振东 刊期:2007年第24期
随着我国高等职业教育的快速发展,高职院校国有资产管理面临新的挑战,在具体管理上存在着许多问题.文章从高职院校国有资产管理现状入手,分析其原因并提出完善管理的途径.
作者:奚重宣 刊期:2007年第24期
在择业竞争十分激烈的形势下,随着基础教育的发展,师范院校教育层次结构的调整,出现了一所学校研究生、本科生、专科生并存的现象,致使处于择业劣势的专科生发生心理移位,学业质量降低,出现许多心理问题,尤其是自卑心理严重.如何让学生从自卑中超越,把握有限的学习时间,提升自己的社会适应性,这是摆在我们面前的现实问题.
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