摘要：文章基于北美研究图书馆协会的SPEC Kit360:Learning Analytics(September2018)报告,采用文献调研法和网络调查法,从主动参与、数据收集、数据保留计划、数据共享、数据保护、隐私政策等方面展示北美研究图书馆参与学习分析的现状。我国高校图书馆的学习分析工作还未起步,需要在借鉴国外图书馆成功经验的基础上,从制度、技术、人员等方面探索适用于国内图书馆的工作方式。

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