天津市教科院学报杂志 省级期刊

教科书与学校教化关系的研究述评

作者：谭敏达 刊期：2015年第06期

教科书与学校教化关系的研究主要围绕教化的内涵与历史演变、教科书教授了谁的知识、如何发挥教科书的教化作用等线索展开。该领域的研究尽管角度不同且成果颇丰,仍存在重理论轻实证研究、中西"教化"概念混淆、忽略社会变迁过程中教化场所的变化以及对文本中所蕴含知识的教化作用研究不够等缺陷。

美国马里兰州“家庭与社区参与政策”解读——以巴尔的摩市约翰·罗杰斯中小学为例

作者：张爱玲 刊期：2015年第06期

20世纪60年代以来,教育民主化、新自由主义等思潮深刻影响美国教育,美国基础教育管理从单一走向多元,鼓励家长、社区参与学校教育成为教育改革的一项重要内容。在这一背景下,马里兰州的巴尔的摩市2009年出台"家庭和社区参与政策",突出公立学校的责任与能动性,提出明确目标,建立相关组织,形成完善的操作机制。该政策的实施加强了学校、家长、社区...

终身学习体系的组织协调机制研究

作者：薛守刚 刊期：2015年第06期

终身学习体系的成功构建离不开组织协调机制的有效运作。也就是说只有正确地处理好系统内部各个子系统或要素之间的关系,才能使它们以最优化的组合方式共同推动整个机制的合理、高效运行。如何协调其各自的利益,成为终身学习能否成功实施的关键。

地方教育科研机构向新型教育智库转型的战略思考

作者：于博; 杨旭 刊期：2015年第06期

以教育科研机构为主的教育智库日益引起各方的关注和重视,正在成为影响教育科学决策的重要力量。在分析了各地教科院(所)的运行特色和存在问题的基础上,论述了地方教育科研机构向具有中国特色的新型教育智库这一战略目标转型的思路和内涵,阐释了这一新型教育智库的定位、目标任务和特征。

京津冀区域产业发展与高技能人才培养

作者：王凤慧; 任凯; 吴玫 刊期：2015年第06期

京津冀协同发展战略的提出为高技能人才的培养与发展带来了机遇与挑战,从招生、课程、资源、师资、科研、就业、质量等方面进行一体化体系的规划与建立能够更好地提升高技能人才与京津冀区域产业发展的适配度,有利于促进我国职业教育人才培养机制的完善。

“十三五”时期我国中职学龄人口变动及教育应对——基于PADIS-INT的学龄人口预测

作者：杨春芳; 胡振京 刊期：2015年第06期

文章通过对2020年以前我国的中职学龄人口,尤其是在校学生数进行预测。在此基础上,分析学龄人口变动带给中职教育的挑战,及对中职教育规模、布局和结构调整的影响,为科学制定"十三五"教育发展规划提供参考依据。

2015年度美国财政教育预算解读及其对我国教育的启示

作者：薛留增; 孙景; 薛原 刊期：2015年第06期

美国2015年度财政预算加大了教育方面的投资,符合奥巴马重视教育的坚定信念,他认为教育是对国民和社会以及国家经济竞争力的重要投资。预算案关注教育机会公平,重视儿童学前教育,继续推行基础教育改革,鼓励高等教育创新。对美国2015财政年度教育预算的详细解读,可以对我国教育财政预算和教育的发展提供启示。

地方新建本科院校转型面临的挑战与思考

作者：王焕良 刊期：2015年第06期

随着部分地方新建本科院校向应用型转型试点的有序进行,地方新建本科院校在原来定位"特色"的基础上,开始了新的思考、新的定位、新的行动。方向虽然逐步明晰,但依然面临挑战,需要深入思考,需要新的实践探索与应对。

基于新型城镇化背景下的农村教育发展研究

作者：王院成 刊期：2015年第06期

农村教育是我国经济社会发展的重要组成部分。农村教育的发展不仅与农村学校、农村教师、农民和农村孩子等"利益相关者"休戚相关,而且与城乡的差异、农村的历史发展阶段和农村的经济社会发展水平密不可分。新型城镇化是当下我国农村教育发展的重要背景和主要载体。只有把农村教育放置在新型城镇化的背景下,放置在"城乡统筹、城乡一体"发展的公共...

高校学生心理弹性、社会支持与积极心理健康关系的调查研究

作者：白志凡; 赵学瑶 刊期：2015年第06期

大学生手机依赖与主观幸福感的关系:领悟社会支持的中介作用

作者：张宇; 王月琴 刊期：2015年第06期

探讨了大学生手机依赖与主观幸福感的关系及领悟社会支持在其中发挥的作用。采用大学生手机依赖量表(MPAI)、主观幸福感量表(SWB)及领悟社会支持量表(PSSS)对3738名大学生施测。结果如下:(1)手机依赖总分在年级变量上存在显著差异,大一学生总分最低;(2)手机依赖高分组和低分组在主观幸福感、领悟社会支持上的得分存在显著差异;(3)手机依赖与主观...

现代学徒制运行模式的比较分析

作者：张云平 刊期：2015年第06期

我国的现代学徒制处于起步阶段,没有完美的、固定的模式可循。我国应借鉴国外先进学徒制模式,结合本土实际情况,加强立法的顶层设计,加大对职业教育的投入力度,构建现代学徒制的教学机制、培训机制,完善校企合作育人机制,在提高职业能力的基础上,强化职业认同感。

论基于行动导向的高职英语4A教学

作者：蔡秋雨 刊期：2015年第06期

随着全球化进程的加快,英语在职业活动中越来越重要,对高职英语教育要求也越来越高。但是高职英语课堂效果却并不理想,为了促进高职英语课堂教学,作者提出了4A理念,即运用行动导向教学,增加课堂师生互动(Activity)来改善高职生英语学习现状,从而让学生在态度(Attitude)上改变对英语的看法,注重英语基本发音和语法的准确性(Accuracy),在口语表达...

论街道社区学校的建设和管理——以江苏省昆山市为例

作者：陆英 刊期：2015年第06期

社区教育是构建终身教育体系的基本途径,能满足全民终身学习的需求,推进社会教育的发展。在社区教育实现大跨越的同时,作为社区教育系统平台基础的街道社区学校发展却不容乐观。文章阐述了街道社区学校的涵义和功能,并分析了其发展的制约因素,由此提出了一些发展街道社区学校的基本对策。

高职院校学生职业素质构成的调查与分析

作者：周海燕 刊期：2015年第06期

通过探索高职高专学生职业素质构成成分,为高等职业教育提供依据。采用专家咨询和文献法编制职业素质核查表,对来自汽车制造业、卫生行业、酒店服务业的500名调查对象进行问卷调查,同时结合行为事件访谈法,对来自三个行业的15名在职人员进行访谈并录音。从资料分析中得出20项职业素质,涵盖身体素质、道德素质、心理素质、人文素质和专业素质五个...