天津市教科院学报杂志 省级期刊
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
杂志简介：《天津市教科院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为12-1303/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、师德师风建设研究、教育政策研究、基础教育研究、高等教育研究
杂志简介：《天津市教科院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为12-1303/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、师德师风建设研究、教育政策研究、基础教育研究、高等教育研究
作者：刘铁芳 刊期：2005年第01期
"人是目的"理应成为道德教化的基本价值理念;完整、独立的生命存在是道德教化的基础,提升生命的价值与尊严,是道德教化的基本目标;尊重人的生存的基本需要和相应价值诉求,在此基础上引导个体追求更高的存在境界和存在价值,是道德教化的价值路向.
作者：陈正华 刊期：2005年第01期
普世伦理是当前学界人们普遍关注的一个问题.尽管人们对普世伦理领域中的很多问题还没有达成共识,但全球化的伦理现实已经也必将继续深刻地影响世界各个国家和地区政策的制定和发展,直接或间接地影响人们的生活和实践.通过梳理与总结,可以归纳出在普世伦理领域中人们共同关切的主题,即伦理视域中的人与人、人与自然、人与科学之间的关系问题.同...
作者：杨克瑞 刊期：2005年第01期
法哲学是法制发展的基石,教育立法的完善与提高,应当有其相应法哲学的理论深度与广度.法哲学对教育法学的发展,既是建设的,又是批判的.一方面,它思考教育的基本价值追求,厘定教育立法的方向;另一方面,它又对教育立法进行实践与理论的批判从而促进教育法学的成熟.
作者：郝贵生 刊期：2005年第01期
"学习型社会"作为小康社会的重要目标对中国的教育改革有极其巨大的意义.它要求把人的全面发展作为教育改革的最重要的目标和指导思想,要求把学习素质教育提到战略高度,要求"教改"和"学改"同步进行,要求高度重视对学习科学的研究和推广,要求把学校也要办成"学习型组织",促进教师队伍的人的全面发展.
作者：吴仁英 刊期：2005年第01期
美国是当今世界上最发达的资本主义国家,也是当今世界上教育现代化程度最高的国家,有'超级教育大国'之称,这一切与美国一直非常重视教育变革密不可分.20世纪,美国的一些知名学者、研究者进行了一系列的研究,这些研究通过对美国最高法院的决议、课程与教学、儿童早期教育以及教育政策方面发生影响,对当时以及今天美国的教育都产生了非常重要的影...
作者：施凤江; 陈英志 刊期：2005年第01期
科学发展观是引领现阶段我国教育事业发展的世界观和方法论.教育优先发展的观点源于20世纪50～60年代西方的人力资本理论.自改革开放以来,我国对于教育优先发展思想的认识逐渐深化,并被确立为国家发展战略的组成部分.从科学发展观的视角来看,教育优先发展是科学发展观的内在要求和应有之义,教育的优先发展迫切需要科学发展观的指导和引领.
作者：张维坤 刊期：2005年第01期
"披文入情",熟读记诵;"以意逆志",自得自求;博约相兼,"循序渐进";"专心致志",坚韧有恒,是我们的古人从长期汉语文教学实践中总结出来的阅读规律.它的应用曾为灿烂的华夏古代文明建设和华夏精英的育养做出重要贡献.它根源于中华民族心理特征和汉语的非形态性、汉字的表意性.它至今仍具有很大的实践价值.继承并发展它,将有效提高阅读教学水平,使语...
作者：成益方 刊期：2005年第01期
我国古代小学语言教学内容相当丰富,且识字量相当大,反观当前我国识字教学却存在少慢差费的现状.解决这一问题首先要确定适宜的识字数量,其次要对常用汉字进行合理排序,再次要提高教师的教学能力.
作者：陈璐 刊期：2005年第01期
我国自古重视蒙养教育,分析古代童蒙读物的特点可以对当今儿童启蒙教育以有益启示:童蒙读物形式上应适于吟诵,内容上应与生活相联系并注重儿童人格的培养.
作者：褚灏 刊期：2005年第01期
音乐基础知识与基本技能对于学生审美能力的培养是十分必要的,适当的技能训练不会妨碍学生学习音乐的兴趣,反而会激发兴趣;只有处理好音乐审美和基础音乐知识教学与基本技能训练的关系,方能有效实现审美教育的目标.
作者：张秉福 刊期：2005年第01期
同传统教学模式相比,选听制教学具有较大的优越性,但在实际运行中还存在一些问题.为完善选听制教学,应适当提高教师对学生的约束力,加强对学生的管理,适当延长试听期,完善对教师的考核评估机制.
作者：周小莉; 吉斌 刊期：2005年第01期
本文从"末位淘汰制"在学校教育管理中是否可行作为思维出发点,通过对市场经济下"末位淘汰制"在教育管理的运用中是否具有重要意义进行了思考,同时又对该项管理制度实用学校条件等因素进行了考证,最后确证了学校教育管理中实行"末位淘汰制"的可行性.
作者：李冲锋 刊期：2005年第01期
在教育中引入全面质量管理理论就应树立教育服务观念,对教育进行系统思考,持续改进教育行为.
作者：黄兆龙 刊期：2005年第01期
知识经济时代要求改变传统的"金字塔"式的学校管理模式,重建学校管理理论的新理念,构建学校管理理论新体系.
作者：黄文锋; 徐富明; 安连义 刊期：2005年第01期
本研究旨在探索中学生的元认知和学习策略的现状和特点,采用问卷法调查了2244名中学生.结果发现:当前中学生的元认知和学习策略属于中等偏上水平;不同学校类型和不同学业成绩的中学生的元认知和学习策略水平存在显著的差异.进而对如何提高中学生的元认知和学习策略水平提出了可供教师参考的教学建议.
