杂志简介：《天津师范大学学报·基础教育版》杂志经新闻出版总署批准，自1999年创刊，国内刊号为12-1315/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期视点、新阶段新理念新格局专题、核心素养培育研究、语文阅读教学研究、历史教育研究、地理教育研究、新教材研究
杂志简介：《天津师范大学学报·基础教育版》杂志经新闻出版总署批准，自1999年创刊，国内刊号为12-1315/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期视点、新阶段新理念新格局专题、核心素养培育研究、语文阅读教学研究、历史教育研究、地理教育研究、新教材研究
作者：张广君; 王玉凤; 任辉 刊期：2007年第02期
课堂的改革与课程和教学的改革密不可分，课堂的质量直接关乎课程与教学的质量，甚至可以说，是整体性的课堂而不是课程或教学，给了学校教育中的人以实在的刺激、百般的体验和深沉的记忆。课堂质量，或者具体而言，课堂有效性的问题，作为一个综合性的课题，值得进一步的研究。课堂有效性的基本内涵、结构生成、约束条件、评价准则、实践策略等...
作者：田友谊 刊期：2007年第02期
学生创造力的培养是基础教育的重要目标之一。在班级制度下，班级是学校的基本组织单位，班级环境是学生在校生活的基本环境。学生创造力的培养，最终要落实到班级之中。为了创设有利于学生创造力发展的班级环境，必须构建“我一你”新型师生关系，培养良好的同伴关系；营造安全、自由的班级社会气氛；建设创造性教师队伍。
作者：罗国忠 刊期：2007年第02期
后现代科学观质疑科学的客观陛和真理性，强调科学的可变性和暂时陛，其积极意义在于把科学看成永无止境的探索过程，在物理教学中渗透后现代科学观有利于培养学生的质疑精神和创新精神。
作者：陈文胜 刊期：2007年第02期
后现代主义是20世纪60年代以后出现在西方学术界的一种主要理论思潮，以反对理性、提倡多元、强调对话、容忍不确定性为特征，这种思维给数学教育提供了一些有益的启示。同时我们也要分析其局限性，以利于对当前数学课程改革进行深刻的反思。
作者：陈尚达 刊期：2007年第02期
课堂文化重建问题是课程改革背景下的重中之重问题。应试教育课堂文化的主要症结是主动性缺失。学校教育的根本目标是致力于孕育学生自我负责的学习，课程改革的重要任务就是重建学校课堂文化。小班教学是变革课堂文化的先决条件，教师成为研究者是实现课堂文化重建的重要前提。重建课堂文化的策略有三：减负增效，帮助学生在课外自主学习；生成...
作者：袁自煌 刊期：2007年第02期
总理在《政府工作报告》中宣布今年“在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，并建立相应的制度。这个具有示范性的举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；就是要培养大批优秀的教师；就是要提倡教育家办学，鼓励更多优秀青年终身做教育工作者。”
作者：林静 刊期：2007年第02期
价值取向是课程编制首要考虑的问题。地方课程是我国基础教育三级课程管理体系中的一级，从课程内容、接受课程的学生和社会三个维度出发，地方课程要持突出本土性、体现综合性、注重实践性的价值取向，从而发挥课程特色，促进学生发展。
作者：杨明全 刊期：2007年第02期
学校教育的实践情境是教师专业生活的基本场景。在这一场景中，教师的专业活动依赖一定的知识基础，即“教师知识”。教师知识在很大程度上是通过对经验的反思与重构而积累起来，体现出很强的实践性，又被称为“缄默知识”。在这种意义上，教师知识是一种来自专业生活场景的实践智慧。通过教育叙事可以有效彰显这种实践智慧，从而促进教师之间的...
作者：江兴代 刊期：2007年第02期
构建现代学校文化必须植根于历史和当代先进的社会文化之中，传承、吸纳和发扬优秀的传统文化，必须不断应变创新，才能充满生机和活力。应该清醒地反思当前学校文化建设存在的不足和缺失。要用先进的办学理念引领学校发展，以多元的文化载体培育学校特色，靠制度升华为学校精神来激励师生成长。学校文化应该服务于社会，为构建社会主义和谐社会...
作者：徐晓春 刊期：2007年第02期
学校文化是一所学校精神和物质的总和，是学校人做事方式和处世态度，其核心是学校精神的培育。一所薄弱学校与一所优质学校的本质区别就在于有不同的学校文化，学校文化是一个日积月累的积淀过程，它必须用SIS理论树立学校形象，靠校长引领、靠制度规范师生行为、靠全体教职工的榜样示范体现学校文化。
作者：刘咏玉 刊期：2007年第02期
在当前的校园文化建设中，必须重视因时空、对象的不同而衍生出“反文化”现象，即偏激的制度文化导致校园文化的失衡，繁琐的制度文化导致校园文化的变异，忽视的“次文化”导致校园文化的缺失，极端的传统文化导致校园文化的损伤等。要让校园文化真正服务于社会，必须杜绝以上各种反文化现象。
作者：岳伟 刊期：2007年第02期
普通高中学业水平考试起源于普通高中毕业会考制度，高中新课程标准的实施，赋予了高中毕业会考制度以新的意义和内涵。应按照高中新课程的理念和要求对高中毕业会考制度重新进行功能定位，构建新的普通高中学业水平考试制度，发挥其对教学质量的监控和评价作用，同时为高考的多元学业评价改革提供基础信息。
作者：王莉英 刊期：2007年第02期
天津自主命题以来，文综历史部分的命题呈现出立足基础、贴近教材、体现能力要求，关注现实、渗透课改精神，突出能力、凸显创新等许多新的特点。今后我们教学和复习的思路应狠抓历史基础知识，使学生形成学科内容的主干系统和知识网络；教好基本理论，提高学生理论思维和独立思考能力；以专题为线索，以问题为中心，以教材为依据，以高中历史新...
作者：袁自煌 刊期：2007年第02期
总理在《政府工作报告》中响应人民群众的呼声，把教育公平摆在了重要的社会公平的位置，是十分具有新意的；提出的政策举措明确有力，饱含对人民的深情。核心内容有3个方面：一是今年要在全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费，这将使全国农村1．5亿中小学生家庭普遍减轻经济负担；二是从今年新学年开始，
作者：余国良 刊期：2007年第02期
有意义的叙事是教学反思的有效方式，也是提高教学质量与教师素养的有效方式；为此，教师只有在准备阶段进行教学前叙事反思、实施阶段进行教学中叙事反思、评价阶段进行教学后叙事反思，才能促使教学高质高效地进行与自身专业的不断发展。
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