摘要：在艺术治疗的实践活动中,心理问题的识别和修复是艺术治疗师的重要工作内容之一。寻求积极有效的心理修复措施是目前艺术治疗研究的一个重要领域。艺术治疗提高艺术的非语言表达与沟通,使个人与环境内外取得平衡、一致。将陶艺教育引入其中就是很好的非语言表达方式之一,可以缓解部分人群情绪上的冲突,同时也有助于自我认识和自我人格的完善,从而促使被治疗者较适宜地降低心理防御程度,而使潜意识较好地表达。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社