摘要：当前部分大学生存在学习动力匮乏,学习习惯欠佳的状况。以上海工程技术大学为例通过问卷调查和访谈,结合SPSS软件对学生的学习动力影响因素进行分析。研究发现自身条件、学校管理、教学方式等影响了大学生的学习动力。总结出学生学习动力受自身条件影响最大,学校管理和教学方式为次,经管类学生比理工类学生学习动力强,并且学习动力受性别影响小等结论。并以此为依据,提出针对于学习动力不足的本科大学生提升学习动力的若干建议。

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