摘要：管理学从诞生之日起就与定量分析相伴,管理相关的新理念都有定量分析支撑。公共管理学作为管理学的下属一级学科,受定量分析的影响日益突出,定量分析已经成为当代公共管理研究的主流方法。但大部分公共管理类本科生的定量分析能力欠佳,本科教育作为培养学生定量分析能力的关键时期,应当予以重视。本文通过分析重庆市公共管理类学生定量分析能力培养的现状、问题及其原因,为构建公共管理类学生定量分析能力培养机制提供思路遵循。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社