摘要：基地化训练已成为全球军事训练的主要形式,既是实战化训练的重要实现途径,也是生成卫勤保障能力的重要手段[1]。随着文职人员日益成为卫勤力量的重要组成部分,其军事素质与救护能力直接影响到医院遂行多样化军事任务的保障能力[2]。目前对野战医疗队中文职人员的培养,多注重战创伤救护理论及专业操作的“传、帮、带”,不重视对其评判性思维能力和战救思维的培养,开展反思性训练活动的报道也较为少见。反思起源于主体在活动情境过程中所产生的怀疑或困惑,是引发有目的的探究行为和解决情境问题的有效手段[3],反思日志(reflective journal)则是从实践中学习的一种辅助手段,有助于促进实践技能的提高[4-6],已广泛应用于护理教育领域。

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