绍兴文理学院学报·人文社会科学杂志 省级期刊
Journal of Shaoxing University(Humanities and Social Sciences)
杂志简介：《绍兴文理学院学报·人文社会科学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为32-1209/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：“一带一路”历史文化研究、越文化研究、文学与文献研究、历史研究、法律与经济研究、其他
杂志简介：《绍兴文理学院学报·人文社会科学》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为32-1209/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：“一带一路”历史文化研究、越文化研究、文学与文献研究、历史研究、法律与经济研究、其他
作者：柳国庆; 吴艳玲 刊期：2017年第12期
绍兴文理学院医学人文教育初步形成了“以理论教育和实践教学为主线,做强主渠道和主阵地;以环境育人与实践育人为补充,不断增强感染力和渗透力;以医学文化建设活动为特色,让医学人文精神浸染每个医学生的血液”的基本做法和特色.依托综合性大学的办学优势,创新工作思路,致力于培养医学生的深厚人文素养和高尚道德情操,这是学校进一步加强医学人...
作者：黄丹文; 葛建荣; 刘学红; 陈小萍; 陈三妹; 张金萍; 习正 刊期：2017年第12期
如何培养适应当前医疗卫生服务需求的医学生,是医学院校在教育教学改革中亟待解决的问题.绍兴文理学院医学院临床医学专业在实践中逐步探索了学校、医院及社区卫生服务中心等共建学科和专业的培养模式.该模式优化课程体系,增加了培养学生临床思维和技能、提高医患沟通能力和增强实践操作能力等相关课程;创新实践教学体系,保证学生在校期间实习实...
作者：陈小萍; 陈三妹; 孙一勤 刊期：2017年第12期
为培养符合社会需求的应用型护理人才,护理学专业以“职业能力”为主线设计知识、能力、素质“三位一体”的人才培养模式,采用重构课程体系,加强实践教学环节,开展教学方法改革等方式提高人才培养质量.经过十年的探索和实践,在教学改革、实践能力和人文素质培养等方面形成特色.人才培养质量具有就业质量好、社会满意度高和可持续发展能力强等特...
作者：阮萍; 张建华; 刘丽华 刊期：2017年第12期
21世纪以来,随着人类基因组计划的完成,后基因组学和蛋白质组学时代已经开启.生物医学领域取得的研究成果极大地促进了检验医学的变革与发展.这也迫使我们反思当前的医学检验技术专业建设与人才培养质量是否符合当前检验医学领域的发展趋势与社会需求.回顾绍兴文理学院医学检验技术专业历史与现况,分析了检验医学发展的特点与趋势对医学检验人才...
作者：吴建红; 张亚军; 董梁; 朱颖飞 刊期：2017年第12期
专业建设是人才培养的着力点,为保证康复治疗学人才培养质量,在专业建设和发展中绍兴文理学院结合地方需求,通过平台加模块课程设置、专业课程前置、强化能力培养等举措优化了课程体系;采用外引内养并重、双师型师资培养、教学研究结合,组建以胜任力为导向的师资队伍;通过整合资源、模拟临床场景、管理自主化等手段完成康复实训中心建设.学科建...
作者：钟莉莉 刊期：2017年第12期
关注大学生对英语自主学习是否能够有效地进行自我评价和相互评价.研究结果显示学生之间的熟悉程度可以影响相互评价的有效性;优秀学生的自我评价结果和相互评价结果相对一致;大部分学生得到的相互评价结果优于自我评价,这一点在男生中尤为明显.因此教师应该首先培养学生正确的,.
作者：巫洪亮 刊期：2017年第12期
文学史教材的改革创新是地方本科院校实现应用型人才培养目标的重要环节.编纂适应地方本科院校学生能力培养要求的特色鲜明的中国现当代文学史教材,在处理文学史知识性内容和对作品的综合性评价时应遵循简约节制原则,在经典文本分析和拓展阅读空间设计时应遵循能力导向原则,在文学史内容的丰富性和表达的大众化方面应遵循可读性原则,努力重构文...
作者：刘伟; 章月红 刊期：2017年第12期
高等数学课程是理、工科专业必修课程.根据生源基础差异和各专业对高等数学知识要求不同特性,提出了独立学院高等数学课程分层分类教学的实施方案.通过两年的分层分类教学改革实践,形成了各层次各类别完整的教学体系和成绩考核办法,并取得了显著的教学改革成效,对所取得教学改革与实践的成果,可为其它高等院校高等数学课程教学改革或其他专业课...
作者：董卫萍 刊期：2017年第12期
针对传统数据结构课程教学中存在的主要问题,结合课程特点和网络教育技术的发展现状,对课程的教学理念、教学设计、教学方法和手段提出相应的改革措施.自建线上课堂,丰富课外自主学习资源,实现翻转课堂;借助程序设计类实验辅助教学平台,加强实践环节的自主训练、编程作业的自动评测,优化数据结构的综合性课程设计.以线上线下混合教学模式在两个...
作者：赵雪 刊期：2017年第12期
从培养创新型轻化专业人才目标出发,针对染整印花跟单课程教学过程中存在的一些问题,从教学目标、教学方法、教学内容与教学考核四个要素,实施课程的教学模式改革,改变以教师为主体、以传授理论知识为中心的传统教学模式,建立自主思考学习和提高实践创造能力的创新型人才课程教学模式,培养现代化创新型染整专业人才.
作者：郭敏燕; 周欣墨; 王伟 刊期：2017年第12期
针对过去城市规划课程理论教学模式存在的问题,提出了“体验式”和“分压式”的教学模式,以模块为线重组教学内容,各模块内容的教学借助城市这一真实平台穿插设计“体验式”专题实践任务,以此对学生进行学习任务分压.同时,教学过程倡导互动讨论、实践开拓、定期展出以及分期开放考核的架构,并植入“自主探索、开放思辨、团队协作、实践认知”的...
作者：段姗姗; 周培羽 刊期：2017年第12期
翻转课堂是一种以学生为中心,重构课堂结构,翻转知识传授与内化顺序的新型教学模式.为了考察其在发展心理学课程教学改革中的作用,抽取阜阳师范学院应用心理学两个班级进行对照实验.结果显示,教学改革取得初步成效,实验班学生在学习成绩、学习兴趣、合作意识和学习能力等方面显著高于对照班;学生对发展心理学翻转课堂教学模式具有较高满意度.因...
作者：李凤舞; 王有炜 刊期：2017年第12期
供给侧改革引入高校思政课,为增强思政课亲和力提供新的思路.科学分析高校思政课亲和力现状,准确把握学生的真实需求,通过变革教学理念、创新教学内容、完善教学方法和优化教学环境,精准思政知识的供给,提升供给质量,从而增强高校思政课的亲和力.
作者：魏妮茜 刊期：2017年第12期
对目前高校市场营销专业的传统教学模式进行文献研究和实地调研发现,该专业人才培养缺乏特色、教学模式与企业需求脱节、教与学矛盾突出.以整体设计协同创新的教学体系构建为突破口,提出内外多元主体协同推进营销专业定位、教学模式改革、双师型师资队伍建设和多元考核评价体系构建等协同创新改革的一系列举措,以促进高校市场营销专业的持续发展...
作者：李新荣 刊期：2017年第12期
根据应用研究类科技项目特点,设计相应绩效评价指标,运用集对分析同异反评价方法,开展应用研究类高校科技项目经费的绩效评价研究.针对绩效评价结果,高校从学校、学院与教师三个层面,抓好师资队伍、管理队伍与科研团队建设,充分发挥学校管理制度导向作用、二级学院主体作用与教师主观能动作用,不断提高科技项目经费绩效评价管理水平.
影响因子：0.16
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期刊级别：北大期刊
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