首页 期刊 数学通报 为发展学科一般观念而教——兼谈解析几何复习起始课教学 【正文】

为发展学科一般观念而教——兼谈解析几何复习起始课教学

作者:李昌官 浙江省台州市教育局教研室; 318000
解析几何   教学   复习   数学思想方法   立体几何  

摘要:1何为学科一般观念本文把解析几何、立体几何、概率统计等相对独立的数学分支也视为学科.学科一般观念是指对本学科学习和研究具有广泛、持久、深刻影响的基本数学思想方法和基本思维策略方法.从学习与掌握视角看,学科一般观念具有直观、简明、易懂但难深入等特点;从功能与价值视角看,它具有统摄性、一般性、普适性强等特点.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅