首页 期刊 数学教学研究 例谈高中数学核心素养之数学抽象能力的培养策略 【正文】

例谈高中数学核心素养之数学抽象能力的培养策略

作者:张维芳 甘肃省白银市平川区白银市第九中学; 730913
数学抽象   数学术语   数学符号   物理属性   数学概念  

摘要:数学抽象是数学学科素养中最重要的素养,是指舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过程,包括:从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系,从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构,用数学符号或者数学术语予以表征.它是数学的基本思想,是形成理性思维的重要基础,反映了数学的本质特征,贯穿在数学的产生、发展、应用的过程中.

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