摘要：一道高考好题的生命力在于以教材为支撑力求创新,也就是通常所说的＂源于教材,高于教材＂.＂源于教材＂就是取材于教材,而＂高于教材＂则是命制出有所提高的、面貌创新的、使得考生似曾相识,但要重新分析才能解答的,以考查知识理解深度和思维品质的试题.2016年江苏高考数学试卷的第14题就是这样一道好题.本文通过几种解法赏析及挖掘本题在教材中的原型,以期达到优化解题方法的目的.

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