首页 期刊 数学教学 想清楚才能讲明白——“函数”教学札记 【正文】

想清楚才能讲明白——“函数”教学札记

作者:任念兵 华东师范大学第二附属中学 201203
教学效果   函数基   图像法   函数图像   教育史  

摘要:函数是刻画现实世界中一类重要变化规律的模型,一种变量间有相互依赖关系,通过某一事物的变化信息推知另一事物信息的对应关系的数学模型.在我国数学教育史上,自从上世纪中叶学习苏联"以函数为纲"的模式以来,尤其是在改革开放之后,函数内容一直在我国高中数学教材中居于主干地位.在沪教版教材中,函数的基本知识是高中数学的核心内容之一,第3、4、5、6章均为函数内容,篇幅巨大,函数的思想和方法贯穿于整个高中数学,因此搞好函数教学的意义十分重大.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅